【シリーズF】考える若手エンジニアを育てる
自律的人材育成カリキュラム（全3回）
担当講師：戸屋 加代
価格：各回9,900円（税込）
3回セット：25,500円
育たない構造を変える
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■ セミナー概要
| 題目 | なぜ若手は「指示待ち」になるのか 育たない構造を変える |
|---|---|
| 必要な予備知識 | 部下の指導・育成経験、 または人材育成業務への関与経験があることが望ましい |
| 受講対象 | ・中間管理職 ・現場リーダー ・人事・人材育成担当者 ・技術部門のOJT担当者 |
| 習得できる知識 | ■ 若手が育たない構造の原因 世代間ギャップの理解 「考える力」とは何かの定義 育成の成功事例 育成の失敗パターン |
| 目的・特徴 | 「何度言っても自分で考えない」 その原因は若手ではなく、育成の仕組みにあります。 本講座では 指示待ち人材を生み出す構造 自律的に動ける人材を育てる環境 マニュアル依存の組織構造 を分析し、 根本から育成の仕組みを変える方法を学びます。 |
| 見出しと概要 | 若手が育たないのは、若手のせいではない。 「指示待ち人材」を生む構造を変え、 現代の育成課題を本質から理解します。 自律型人材を育てる土壌づくりを目指します。 |
| 設定時間 | 90分 |
■ プログラム
1. 若手人材育成の現状と課題（20分）
- 「指示待ち」「マニュアル頼り」が生まれる構造
- Z世代の価値観と職場のミスマッチ
- 製造現場特有の育成の難しさ
2. 育成を阻む組織の問題（20分）
- 「教える時間がない」という現実
- OJTが機能しない理由
- 育成責任の所在が不明確な組織
3. 「考える力」とは何か（20分）
- 思考力の種類（分析・発想・判断・表現）
- 現場で求められる思考力のレベル
- 思考力を育てる経験とは
4. 育成の成功事例から学ぶ（25分）
- 大手製造業の育成モデル（コマツ等）
- 中小企業で実践できるエッセンス
- 育成に成功する上司・職場の共通点
5. まとめ（5分）
- 自社の育成課題チェックリスト
- 次回「カリキュラム設計」への接続