【F-1】なぜ若手は”指示待ち”になるのか——育たない構造を変える

【F-1】なぜ若手は”指示待ち”になるのか――育たない構造を変える

部下の指導・育成経験、または人材育成業務への関与経験があることが望ましい

中間管理職・現場リーダー、人事・人材育成担当者、技術部門のOJT担当者

• 若手が育たない構造的原因
• 世代間ギャップの理解
• 「考える力」とは何かの定義
• 育成の成功事例と失敗パターン

「何度言っても自分で考えない」――その原因は若手ではなく、育成の「仕組み」にあります。本講座では、指示待ち人材を生み出す構造を分析し、自律的に動ける人材を育てる土壌づくりを学びます。「指示待ち」「マニュアル依存」が生まれる構造の要因を理解し、根本から育成の仕組みを変える方法を学びます。

若手が育たないのは、若手のせいじゃない。

「指示待ち人材」を生む構造を変える。現代の育成課題を本質から理解し、自律型人材を育てる土壌を作る。

90分

1. 若手人材育成の現状と課題（20分）

• 1-1. 「指示待ち」「マニュアル依存」が生まれる構造
• 1-2. Z世代の価値観と職場のミスマッチ
• 1-3. 製造現場特有の育成難しさ

2. 育成を阻む組織の問題（20分）

• 2-1. 「教える時間がない」という現実
• 2-2. OJTが機能しない理由
• 2-3. 育成責任の所在が不明確な組織

3. 「考える力」とは何か（20分）

• 3-1. 思考力の種類（分析・発想・判断・表現）
• 3-2. 現場で求められる思考力のレベル
• 3-3. 思考力を育てる経験とは

4. 育成の成功事例から学ぶ（25分）

• 4-1. 大手製造業の育成モデル（コマツ等）
• 4-2. 中小企業で実践できるエッセンス
• 4-3. 育成に成功する上司・職場の共通点

5. まとめ（5分）

• 5-1. 自社の育成課題チェックリスト
• 5-2. 次回「カリキュラム設計」への接続