≪オンデマンドセミナー企画書兼案内≫
1．セミナー内容
| 題目 | “教える”から”考えさせる”へ――若手が育つカリキュラム設計 |
|---|---|
| 必要な予備知識 | 人材育成の基礎知識（F-1受講済み推奨） |
| 受講対象・レベル | 育成担当者、OJTリーダー、人事担当者 |
| 習得できる知識 | 育成カリキュラムの設計手法 経験を通じた学びの設計（OJT設計） 問いかけ型マネジメント（コーチング） 評価指標・スキルマップの設定 |
| 目的や主旨・特徴 | OJTが機能しない現場、育成時間が取れない現場でも、若手を育てる仕組みは作れます。 本講座では、「答えを教える」育成から「考える力を引き出す」カリキュラム設計へと転換する方法を学びます。経験を通じた学び、問いかけ型マネジメント、評価指標の設定など、若手が自律的に成長する仕組みを実例とともに解説します。 |
| 見出しと概要 | 「教える」から「考えさせる」育成へ。 若手が自律的に成長するカリキュラムの作り方。経験設計、問いかけ型マネジメント、評価指標で育つ仕組みを作る。 |
| 設定時間 | 90分 |
| プログラム | 1. カリキュラム設計の基本（20分） 1-1. ゴール（到達目標）の設定方法 1-2. 成長ステージに合わせたカリキュラム設計 1-3. 育成計画の年間ロードマップ 2. 若手が育つカリキュラムの作り方（30分） 2-1. 業務アサインメントの設計（経験学習サイクル） 2-2. 「考える機会」を作る課題の与え方 2-3. 育成担当者の役割と支援方法 2-4. 複数の学習経路の組み合わせ（現場・集合・自己学習） 3. 問いかけ型マネジメントの技術（25分） 3-1. 「答えを教える」から「問いを立てる」への転換 3-2. コーチングの基本（GROWモデル） 3-3. 若手のやる気を引き出すフィードバック 4. 育成目標・評価指標の設定（15分） 4-1. スキルマップの作り方 4-2. 評価基準の設定（行動・成果・態度） 4-3. 1on1面談の活用方法 5. まとめ（5分） 5-1. 育成カリキュラム設計テンプレートの紹介 5-2. 次回「運用・改善」への接続 |